HARDIKNAS

Sejatinya, pendidikan itu ada ialah dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Sebagaimana tersurat dalam undang-undang kita. Oleh karena itu, saya setuju dengan tema Hari Pendidikan Nasional (HARDIKNAS) tahun ini, yang menekankan pemerataan pendidikan baik dari Sabang Aceh hingga Merauke Papua, juga daerah-daerah pelosok di dalamnya. Tema HARDIKNAS tahun 2017 ini adalah “Percepat Pendidikan yang Merata dan Berkualitas”. Tentu kita semua berharap bahwa tema ini tidak hanya sebatas wacana, dan lagi-lagi kesenjangan pendidikan antara wilayah Timur dengan Barat mejadi cerita lama yang tak kunjung ada habisnya.

Hal ini dibuktikan dari masih banyaknya anak-anak daerah kita, yang belum mampu mengakses pendidikan, lantaran biaya yang tidak terjangkau. Oleh sebab itu, terjadilah pungutan-pungutan liar yang bertujuan agar operasional sekolah tetap berjalan. Padahal, menyediakan pendidikan gratis sudah menjadi tanggung jawab pemerintah pusat termasuk pemerintah daerah, sebagaimana bunyi Undang-undang Dasar 1945 Pasal 31.

Sehingga nantinya, anak didik kita di seluruh penjuru nusantara sampai pelosok, mampu bersaing dan menghadapi berbagai tantangan di masa depan. Namun, tentu hal ini tidak dimaksudkan untuk menjadikan ruang kelas sebagai tempat adu jotos, dan menjadikan anak didik sebagai kuda yang harus berlari kencang. Sungguh kita tidak mengharapkan persaingan tidak sehat itu terjadi. Melainkan para guru memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki. Because every child is special.

Setali tiga uang, peringatan HARDIKNAS ini harus juga berjalinkelindan dengan pengajaran moral dan etika di sekolah. Musabab bagaimanapun sekolah dan kampus adalah rumah kedua bagi anak-anak bangsa. Disanalah mereka kita harapkan diajarkan kejujuran, kesederhanaan, dan saling menghargai antar sesama. Sehingga, IQ, EQ dan SQ berjalan beriringan. Selain itu, sebagai sebuah negara yang mengakui keberadaan Tuhan, jelas menggabungkan nilai-nilai agama dalam pendidikan merupakan suatu keniscayaan. Agar generasi muda kita tidak mbalelo, tidak somboh dan angkuh dalam menggunakan ilmunya untuk hal-hal yang jahat. Rantai kekerasan di sekolah juga wajib hukumnya diputus. Salah satunya dengan cara menciptakan agenda inisiasi yang kreatif dan nirperploncoan.

Saya setuju dengan Prof Triyono dalam surat kabar Media Indonesia edisi 2 Mei yang mengatakan, “Kesalahan pendidikan di Indonesia ialah memprioritaskan aspek intelektual dan keterampilan, bukan sikap dan karakter”. Oleh karena itu, para pemangku kepentingan sudah semestinya mengedepankan pembentukan karakter atau budi pekerti, sehingga siswa tidak hanya cerdas intelektual, tetapi juga cerdas spriritual dan emosional.

Memajukan Daerah

Perguruan tinggi di Indonesia juga harus mempersiapkan lulusannya untuk mendukung program regional. Jadi tidak melulu yang bersifat nasional saja. Memajukan daerah tersebut bisa lewat apa saja, seperti riset pertanian atau mengembangkan SDM di masyarakat desa melalui program pengajaran. Sehingga, ilmu yang diperoleh di kampus tidak mubazir, tidak lekang dimakan waktu. Sekaligus sesuai dengan ajaran Tridharma Peruruan Tinggi, yakni pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Terakhir, peringatan HARDIKNAS bukanlah semata penghargaan atas perjuangan Bapak Pendidikan Nasional, Ki Hadjar Dewantara, melainkan juga mengingatkan masyarakat mengenai kemuliaan para guru, yang berdedikasi di garda terdepan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Perjuangan mereka patut diapresiasi dengan cara meningkatkan taraf hidup mereka ke arah yang lebih baik. Selamat Hari Pendidikan Nasional! Mari, percepat pendidikan yang merata dan berkualitas!